【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】教育心理學(xué)研究表明，忽視知識(shí)的教學(xué)是失去基礎(chǔ)的教學(xué)，沒有情感的教學(xué)，是不完整的教學(xué)。音樂、圖片和影像都可以渲染情境，打破課堂教學(xué)的時(shí)空限制，引發(fā)想象和聯(lián)想，給學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)更為廣闊、豐富的空間，給課堂注入活力，令課堂更生動(dòng)。

財(cái)富智能教育云平臺(tái)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象，將抽象情景、意境，創(chuàng)設(shè)成能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的具體場(chǎng)景，從而提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)師生之間的對(duì)話與情感交流，有利于針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，

五年級(jí)北師大版《紅樹林》教學(xué)課堂，老師在教學(xué)用財(cái)富億博電子白板上直接進(jìn)入財(cái)富智能教育云平臺(tái)免費(fèi)開放的課件資源中心搜索“紅樹林”的相關(guān)課件。當(dāng)紅樹林帶著海泥芳馨的枝干和婀娜的身軀出現(xiàn)在學(xué)生的眼前，灘涂泥里的小洞旁紅蟹和彈涂魚在繁忙地進(jìn)進(jìn)出出，只有一只大鉗子的成年紅蟹走路時(shí)失重蹣跚著的樣子可愛，“哇，好萌呀!”學(xué)生不由自主地發(fā)出驚嘆之聲。一下子，學(xué)生全被吸引住了，眼睛亮晶晶的，精神異常振奮。視頻的播放，情景的創(chuàng)設(shè)，景色奇異，變化多端的紅樹林生態(tài)環(huán)境展現(xiàn)在了學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)的探究興趣。

財(cái)富智能教育云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)從靜態(tài)向動(dòng)態(tài)的轉(zhuǎn)變，不僅讓學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生感受到了知識(shí)的形成過程，令學(xué)生掌握和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)更加容易，幫助教師根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也促進(jìn)了其學(xué)習(xí)方式的改變，給學(xué)生更多參與機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。

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